Le teorie dell’apprendimento sono modelli e spiegazioni su come gli esseri umani (e gli animali) apprendono e acquisiscono nuove conoscenze, competenze, atteggiamenti o comportamenti. Fin da bambini noi siamo immersi in un flusso di stimoli frequenti che ci portano ad elaborare nuove informazioni. Il cervello acquisisce tali stimoli, li elabora, li metabolizza e li immagazzina nella memoria. Che cos’è la memoria a breve termine e come si viene a formare Queste teorie si basano su vari approcci e prospettive, che si sono evoluti nel tempo. Ecco una guida sulle principali teorie dell’apprendimento:
1. Comportamentismo (Behaviorismo)
- Descrizione: Il comportamentismo si concentra sui comportamenti osservabili e misura l’apprendimento in base ai cambiamenti comportamentali. Che cos’è il comportamentismo le principali caratteristiche della psicologia del comportamento Il punto centrale di questa teoria sta nel fatto che il comportamento è quell’aspetto osservabile e tangibile della psiche. Il fulcro della teoria è, quindi, il comportamento che possiamo vedere esternamente in una persona. Questo approccio ritiene che l’apprendimento sia il risultato di un condizionamento, dove le risposte a determinati stimoli sono apprese attraverso rinforzi (positivi o negativi) o punizioni. La teoria del condizionamento classico di Pavlov e gli esperimenti sui cani
- Principali Teorici:
- Ivan Pavlov: Famoso per il condizionamento classico, dove un comportamento è associato a un nuovo stimolo (esperimento con i cani e il campanello).Qual è la teoria di Ivan Pavlov e quali sono stati i suoi più importanti esperimenti
- B.F. Skinner: Ha sviluppato il concetto di condizionamento operante, in cui i comportamenti sono rafforzati o puniti. Le 3 teorie (psicologiche) più importanti e conosciute
- John B. Watson: Ha enfatizzato l’importanza dell’ambiente nel plasmare il comportamento umano. Che cos’è la teoria del comportamentismo di Watson in psicologia?
2. Cognitivismo
- Descrizione: Questa teoria sottolinea l’importanza dei processi mentali interni, come il pensiero, la memoria e la percezione. L’apprendimento viene visto come un processo attivo in cui le persone elaborano le informazioni, le immagazzinano e le recuperano quando necessario. La nascita del cognitivismo e delle scienze cognitive la storia e la teoria
- Principali Teorici:
- Jean Piaget: Ha proposto una teoria dello sviluppo cognitivo, descrivendo come i bambini apprendono attraverso stadi progressivi. Quali sono gli stadi di sviluppo di Piaget da quello sensomotorio a quello astratto
- Jerome Bruner: Ha evidenziato l’apprendimento attraverso la scoperta e l’importanza della struttura cognitiva nell’elaborazione delle informazioni. La teoria di Bruner della psicologia culturale e la letteratura psicologica più interessante del passato
- Lev Vygotsky: Ha sottolineato l’importanza del contesto sociale e culturale nell’apprendimento, introducendo il concetto di “zona di sviluppo prossimale” (ZPD).Che cos’è la zona di sviluppo prossimale?
3. Costruttivismo
- Descrizione: Il costruttivismo sostiene che l’apprendimento è un processo attivo in cui le persone costruiscono nuove conoscenze basandosi sulle esperienze passate. L’apprendimento non è solo l’acquisizione passiva di informazioni, ma una costruzione personale del significato. Come apprende il bambino in età evolutiva e quali sono le migliore tecniche da seguire per genitori e insegnanti
- Principali Teorici:
- Jean Piaget: Ha influenzato anche il costruttivismo con le sue idee sui bambini che costruiscono attivamente la loro comprensione.
- Lev Vygotsky: Ha contribuito anche al costruttivismo sociale, sottolineando che l’apprendimento avviene in gran parte attraverso l’interazione sociale. La teoria del linguaggio di Lev Semenovic Vygotskij
- Seymour Papert: Creatore della teoria del costruttivismo applicato e dello sviluppo di strumenti di apprendimento come il linguaggio di programmazione LOGO.
4. Teoria dell’apprendimento sociale (o Teoria socio-cognitiva)
- Descrizione: Proposta da Albert Bandura, questa teoria evidenzia l’importanza dell’osservazione e dell’apprendimento per imitazione o modellamento. L’apprendimento avviene osservando gli altri e imitando i loro comportamenti, soprattutto se questi sono premiati. Qual è la teoria di Bandura dell’apprendimento osservativo
- Concetti chiave:
- Modellamento: Le persone apprendono nuovi comportamenti osservando i modelli (ad esempio, genitori, insegnanti o personaggi mediatici).
- Autoefficacia: La fiducia nelle proprie capacità di svolgere un compito gioca un ruolo importante nell’apprendimento. La teoria psicologica [dell’autoefficacia] di Albert Bandura
5. Connettivismo
- Descrizione: Una teoria più recente che risponde all’era digitale, il connettivismo sostiene che l’apprendimento avviene attraverso reti di informazione e relazioni. L’apprendimento è visto come la capacità di connettersi a fonti di informazione e utilizzare queste connessioni per sviluppare conoscenze.
- Principali Teorici:
- George Siemens: Ha sviluppato il connettivismo come risposta all’apprendimento nell’era della tecnologia e delle reti di informazioni.
- Stephen Downes: Ha contribuito a espandere questa teoria, sottolineando l’importanza dei MOOC (Massive Open Online Courses) e della conoscenza distribuita.
6. Teorie umanistiche
- Descrizione: Si concentrano sullo sviluppo personale e sulla realizzazione del potenziale umano. Sostengono che l’apprendimento debba essere autodiretto e significativo, mirando al benessere e alla crescita personale.
- Principali Teorici:
- Carl Rogers: Ha sottolineato l’importanza dell’apprendimento centrato sulla persona e sull’esperienza soggettiva. Il curioso paradosso è che quando accetto me stesso posso cambiare
- Abraham Maslow: Ha introdotto la gerarchia dei bisogni, evidenziando che l’apprendimento avviene al meglio quando i bisogni di base sono soddisfatti. Qual è la teoria di Abraham Maslow la sua piramide dei bisogni primari e secondari
7. Teoria dell’elaborazione delle informazioni
- Descrizione: Paragona la mente umana a un computer che elabora, archivia e recupera informazioni. L’attenzione è posta sui meccanismi di memoria (sensoriale, a breve termine e a lungo termine) e su come l’informazione viene elaborata. Elaborazione dell’informazione: (una guida completa)
- Concetti chiave:
- Elaborazione profonda: Le informazioni sono meglio ricordate se vengono elaborate in modo significativo.
Psicologia dell’apprendimento scolastico. Aspetti cognitivi e motivazionali
Psicologia dell’educazione. Teorie, metodi, strumenti. Ediz. MyLab. Con aggiornamento online
Come si impara. Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell’apprendimento
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